1.团队名称与介绍：
面向应用型人才培养的教育云平台研究与应用创新团队。
团队拟建设一个全新的教育云平台，这个平台能结合当今教育趋势，实现教育资源“云建设”，学生学习“一体化”、“自动化”。充分利用计算机科学与技术专业近年来积累的软实力，将计算机实验机房使用频率最高的编程软件移植到云服务器，在实验实训等实践教学中达到“硬件软化”。
云平台的搭建和研发是为应用型人才培养服务的，提出的在线通用计算机语言在线编译云服务在各大教育资源平台建设中尚属首次；云平台带来明显区别于未使用高校与使用高校之间的现有计算机教育模式的改变。将成为湖北省高校计算机教育的先锋。
2.人员组成：
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姓 名 |
性别 |
专业技术
职位/学位 |
研究
方向 |
在团队中的作用 |
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龚义建 |
男 |
教授/硕士 |
计算机接口技术和嵌入式系统 |
云平台系统总体设计、教学模式总体设计 |
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姚远 |
女 |
副教授/硕士 |
移动互联网、云计算 |
教学模式分析、云平台功能规划、设计与实现；云平台推进学生科技创新 |
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李吴松 |
男 |
讲师/硕士 |
软件理论 |
教学模式分析、云平台子功能设计与实现 |
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张樊 |
男 |
讲师/硕士 |
模式识别与智能系统 |
教学模式分析、云平台子功能设计与实现；云平台推进校企合作 |
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黄玉兰 |
女 |
讲师/硕士 |
信息安全 |
教学模式分析、云平台子功能设计与实现；云平台推进实习基地建设 |
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黄文文 |
男 |
讲师/硕士 |
软件工程 |
教学模式分析、云平台子功能设计与实现 |
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李勤 |
女 |
讲师/硕士 |
计算机应用 |
云平台应用推广 |
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张勤 |
男 |
高级工程师/本科 |
计算机应用 |
基于云平台建设实验室 |
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李文红 |
女 |
副教授/本科 |
计算机应用 |
基于云平台建设实验室 |
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曾丹 |
女 |
讲师/硕士 |
语义网、数据挖掘 |
平台功能实现与测试、维护 |
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韩丹 |
女 |
讲师/硕士 |
软件工程 |
平台功能实现与测试、维护 |
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韩昊 |
男 |
助教/硕士 |
计算机网络 |
云平台推进实习基地建设 |
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孟军 |
男 |
助教/硕士 |
计算机网络 |
基于云平台建设重建实验室 |
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蔡静 |
女 |
助教/硕士 |
单片机 |
平台功能实现与测试、维护 |
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宋晓晴 |
女 |
讲师/博士在读 |
管理信息系统 |
平台功能实现与测试、维护 |
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张琰 |
女 |
讲师/硕士 |
VB、Flash |
平台功能实现与测试、维护 |
3.研究方向
l 联合企业共同搭建校园云平台，针对湖北省高校搭建校园云的需求，利用智能信息处理技术分析、优化管理决策与控制模型，研究和开发校园信息管理流程，为信息化建设提供技术支撑和服务。重点研究包括通用计算机语言在线编译、教案、课件的集中管理与各种下载、在线查看、核算学时学分、在线答疑、学生实习实训报告上传与批阅、教师在线批阅与反馈等。
l 配合以下各方面学科建设、人才培养，云平台需提供相应服务，并完成相关硬件、网络环境搭建；软件研发。
n 基于云平台建设重建实验室；搭建教学示范基地；
n 以计算机科学与技术作为试点转型专业为契机，基于云平台硬件及各类教育云服务建设、进行面向应用型人才培养的新型实践教育模式研究，重构课程体系；深化校企合作授课模式改革；
n 基于云平台技术和所提供服务的研究与应用开发，倡导教师和学生科研一体化，提高学生课外科技活动创新能力。
n 围绕校园云平台建设，提高教师科研能力和项目实践开发能力
n 研究教育云、提高云平台服务特色，立足地方高校、积极推广云平台应用，力争获得政府、行业、企业认可，提高学校声誉。
4.前期研究成果
基于上述研究方向，现将2015年1月到2015.5月团队的最新研究成果进行展示：
4.1 面向高校师生，研发教育云平台的基本服务功能，将这些功能的设计与实现结合到本科学生毕业设计实践工作中，提高学生创新与实践能力。如表1所示：
表1 基于“教育云平台”的学生毕业设计作品及获奖一览
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学生 |
班级 |
毕业设计选题及作品名称 |
指导老师 |
说明 |
|
戴俊文 |
计科1101 |
教育云平台- “公告牌”子系统的研究与实现 |
姚远 |
2015届毕业设计作品；获得2015年多校毕业设计（论文）联合答辩三等奖 |
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陈胜 |
计科1102 |
教育云平台- 兴趣小组主题圈子系统的研究与实现 |
姚远 |
2015届毕业设计作品；获得2015年多校毕业设计（论文）联合答辩二等奖 |
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陈欣慰 |
计科1101 |
教育云平台- 网上展厅子系统的研究与实现 |
姚远 |
2015届毕业设计作品 |
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胡依 |
计科1101 |
教育云平台- “微课程”子系统的研究与实现 |
姚远 |
2015届毕业设计作品 |
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程杰 |
计科1102 |
基于云平台的各高校联合论文评审系统的设计与实现 |
黄玉兰 |
2015届毕业设计作品 |
4.2 基于云平台的软件服务建设，将教师科研与学生科研融为一体，共同完成云平台子系统服务，如表2所示：
表2 基于教育云服务的实践项目一览
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学生 |
班级 |
已完成云平台的子系统 |
指导老师 |
说明 |
|
胡文俊、余泽伟、邓林 |
计科1201 |
武昌工学院中级职员年终测评系统 |
姚远 |
该系统于2014.12月正式投入使用，运行良好 |
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胡文俊、余泽伟、邓林 |
计科1201 |
武昌工学院初级（普通）职员年终测评系统 |
姚远 |
该系统于2015.1月正式投入使用，运行良好 |
4.3 利用云平台信息服务，进行常规教学模式改革；云平台及其信息服务的推广，给传统教学带了多方位的冲击，云资源为师生提供集中性、专业性强的学习来源；通过云平台服务可以让更多的导师参与到常规教学中。团队教师研究课题如表3所示：
表3 利用云平台信息服务进行教育教学模式改革的团队教师课题一览
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课题负责人 |
课题参与人 |
课题名称 |
说明 |
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周琳 |
陈筱、赵宗坤、徐泰燕、何姝珊、张志强 |
应用型转型下的数学建模课程建设和竞赛 |
2015年立项 |
|
黄文文
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姚远、李吴松、张樊、陈林 |
导师项目驱动法在转型院校软件工程课程中研究 |
2015年立项 |
4.4 云平台在线编译服务的推出，教学实验、课内教学均产生变革性的变化，为适应云平台的辅助教学功能，教师教材及实验均需要相应改变。如表4所示：
表4 适应云平台教育的教师教材建设一览
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负责人 |
教材名称 |
说明 |
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姚远 |
Java程序设计 |
2014年湖北省4校联盟委员会立项，拟2015年出版 |
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姚远 |
Java Web 应用软件开发技术（JSP&SSH） |
2014年武昌工学院校级教材立项，拟2015年出版 |
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李吴松 |
VB程序设计 |
2014年武昌工学院校级教材立项，拟2015年出版 |
4.5 教育云平台提供微课程视频云服务，校企合作模式发生重大变化，现场教师教学不再作为讲授的主体，而是成为辅助学生在线学习的另一种方式。
表5-1 校企合作教育模式改革
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公司 |
微课程方案 |
起止时间（2015上半年） |
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达内时代科技集团有限公司 |
由企业和教研室共同制定 |
8周周一-周五（每晚3-4学时）或周六-周日全天共16学时 |
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武汉微思科技开发有限公司 |
由企业和教研室共同制定 |
9周周一-周五（每晚3-4学时）或周六-周日全天共16学时 |
全程在实验室进行，由视频+现场教师共同指导 |
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武汉软帝发展有限公司 |
由企业和教研室共同制定 |
10周周一-周五（每晚3-4学时）或周六-周日全天共16学时 |
全程在实验室进行，由视频+现场教师共同指导 |
表5-2 校企合作教育模式改革
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班级名称 |
班级人数 |
实践课周数 |
任课教师 |
上课地点 |
起止周（2015上半年） |
备注 |
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电气1402 |
30 |
1 |
校外公司 |
S4-613 |
17-17 |
全程在实验室进行，由视频+现场教师共同指导 |
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计科1402 |
40 |
2 |
校外公司 |
S4-509 |
15-16 |
全程在实验室进行，由视频+现场教师共同指导 |
4.6 云平台面向应用型人才培养，本院计科、信管学生在2015上半年获奖情况见表6所示，计科专业相继成为武昌工学院转型试点专业、湖北省普通高等学校
战略性新兴（支柱）产业人才培养计划专业、武昌工学院精品专业，见表7所示：
表6 改革成效：学生学科竞赛获奖（2015上半年）
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项目名称 |
姓名 |
奖项 |
班级 |
指导老师 |
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理财小分队信息互动平台的设计与实现 |
祝灿 |
2015年湖北省优秀学士学位论文称号 |
计科1002 |
姚远 |
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药业检验报告管理系统 |
郭笛杰 |
2015年湖北省优秀学士学位论文称号 |
信管1001 |
张琴 |
|
蓝桥杯Java软件开发大学B组省赛 |
余泽伟 |
一等奖 |
计科1201 |
姚远 |
|
蓝桥杯Java软件开发大学B组省赛 |
周烁夫 |
一等奖 |
计科1201 |
黄玉兰 |
|
蓝桥杯Java软件开发大学B组省赛 |
李皓 |
一等奖 |
计科1302 |
姚远 |
|
蓝桥杯Java软件开发大学B组省赛 |
向婷 |
二等奖 |
计科1201 |
黄玉兰 |
|
蓝桥杯Java软件开发大学B组省赛 |
胡文俊 |
二等奖 |
计科1201 |
姚远 |
|
蓝桥杯Java软件开发大学B组省赛 |
陈柯 |
二等奖 |
计科1302 |
姚远 |
|
蓝桥杯Java软件开发大学B组省赛 |
周成瑜 |
二等奖 |
计科1201 |
黄玉兰 |
|
蓝桥杯Java软件开发大学B组省赛 |
邓林 |
三等奖 |
计科1201 |
姚远 |
|
蓝桥杯Java软件开发大学B组省赛 |
陈波 |
三等奖 |
信管1201 |
黄玉兰 |
|
蓝桥杯Java软件开发大学B组省赛 |
周怡兰 |
三等奖 |
信管1201 |
张樊 |
|
蓝桥杯Java软件开发大学B组省赛 |
李幸泽 |
三等奖 |
计科1201 |
韩昊 |
|
蓝桥杯Java软件开发大学B组省赛 |
熊挺 |
三等奖 |
计科1302 |
姚远 |
|
蓝桥杯Java软件开发大学B组省赛 |
韩采芬 |
三等奖 |
信管1201 |
黄玉兰 |
|
蓝桥杯Java软件开发大学B组省赛 |
罗博程 |
三等奖 |
信管1201 |
周娅琴 |
|
蓝桥杯Java软件开发大学B组省赛 |
舒发 |
三等奖 |
信管1201 |
李道清 |
表7 改革成效：计算机专业成为校重点专业
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专业 |
说明 |
|
计算机科学与技术 |
2014年湖北省普通高等学校
战略性新兴（支柱）产业人才培养计划 |
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计算机科学与技术 |
2014-2015年武昌工学院专业试点改革指定专业 |
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计算机科学与技术 |
2015年武昌工学院精品专业 |
